一、培养目标

面向21世纪基础教育发展和当代社会的需求，培养品德优秀、身心健康、志趣高雅、师德高尚，专业基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有鲜明的社会和历史责任感，以及服务社会和基层的理念，较系统地掌握生物科学和教师教育的基本知识、基本理论和基本技能，具有较好的创新意识和实践能力，能够在中等学校从事生物科学教育，以及在其它企事业单位从事与生物科学有关的应用开发、生产管理及行政管理等工作的应用型人才。

二、培养规格

1、具有较高的思想觉悟，能坚持正确的政治方向，具有良好的社会责任感和历史责任感，具有较高的社会公德和服务社会的意识，热爱教育事业，具有较高的师德规范和品行。

2、具有较好的世界观和价值观，具有健全的人格特征，拥有良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康，积极向上。

3、具有较好的科学素养和人文精神，具有较好的逻辑思维能力，掌握自然科学和社会科学的基础知识，具有一定的英语能力，能初步阅读生物科学领域的相关英文文献。

4、掌握计算机的基本知识和技能，具有较好的计算机应用能力，拥有运用计算机处理信息的能力，掌握运用计算机进行专业文献检索的能力，并能将计算机初步运用到生物学教学教学过程和教学服务的能力。

5、具有宽厚的生物科学方面的基本理论、基础知识和基本技能，具有较好的专业素养，能独立获取知识，并具备针对专业领域提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定的专业科研能力和创新能力。

6、掌握现代教育科学的基本原理、基本知识和教学技能，能胜任中等学校生物科学及其相关学科的教学工作，具有较强的职业适应及迁移能力。

三、学制、修业年限、最低毕业学分及授予的学位

实行弹性学习制度，标准学习年限4年，修业许可年限为3~7年。最低毕业学分150，毕业时授予理学学士。

四、学位课程

生物化学、植物学、动物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学

五、主要课程

专业必修课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、植物学、动物学、人体组织解剖学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学等。

专业选修课程：人体及动物生理学、生态学、植物资源学、生物统计学、DNA科学、动物资源学、水生生物学、保护生物学、免疫学、动物行为学、发育生物学、植物组织培养、技术专题类课程等。